Суббота, 29.02.2020, 13:07
Главная Регистрация RSS
Приветствую Вас, Гость
Меню сайта
Категории раздела
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

10:10
Чтение - вот лучшее учение

В Детском саду «Красная шапочка» с.Панаевск состоялся педагогический совет на тему «Развитие речи и речевого общения детей посредством произведений художественной литературы».Форма проведения совета: круглый стол.Актуальность выбора темы педагогического совета обусловлена тем, что в наш век информационных технологий роль книги изменилась, любовь к чтению стала падать. Цель педагогического совета: пополнить знания педагогов об организации работы с детьми по знакомству с художественной литературой; рассмотреть возможности интеграции образовательной области «Речевое развитие» с другими образовательными областями; проанализировать работу педагогов в рамках года литературы.

Педагоги О.В. Павлова, И.А. Щелокова отметили, что художественная литература имеет огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. Чтение литературных произведений раскрывает перед детьми все неисчерпаемое богатство русского языка, способствует тому, что они начинают пользоваться этим богатством в обыденном речевом общении и в самостоятельном словесном творчестве. В рассказах дети познают лаконичность и точность слова; в стихах улавливают музыкальность, напевность, ритмичность русской речи; народные сказки раскрывают перед ними меткость и выразительность языка, показывают как, богата родная речь юмором, живыми и образными выражениями, сравнениями.Немаловажную роль в приобщении ребенка к чтению художественной литературы имеют иллюстрации в книге.  Для того чтобы педагоги детского сада правильно осуществляли работу по ознакомлению детей с книжной графикой как произведением искусства, воспитатели Г.А. Яптик и З.И. Окотэтто поделились опытом работы в данном направлении,рассказали о том, как иллюстрация влияет на понимание детьми художественного текста книги и об особенностях восприятия детьми разных возрастных групп книжной графики,В деловой игре «Знатоки литературы», которую организовала заместитель по воспитательно-образовательной работе А.Ю. Аскарова, педагоги делились опытом работы по образовательной области «Речевое развитие», рассказали о методах и приемах ознакомления детей с художественной литературой. Команды педагогов в игре «Цепочка» рассказали о последовательности в «организации книжного уголка в группе», «обучении детей выразительному чтению стихотворений»;о том,«как рассказать детям биографию автора». Очень активно педагоги участвовали в игре «Читаем детям». Педагогам было предложено угадать автора и название художественного произведения. На данном этапе деловой игры звучали отрывки из произведений Э. Мошковской, Г.Лагздынь, А.Барто, Е.Благининой, Р. Сефа, М. Яснова, С.Маршака, С.Михалкова, А.Плещеева, А.Фета, К.Чуковского , М.Лермонтова, А.Пушкина.

В конкурсе на лучшее прочтение стихотворений для детей выступили заведующая детским садом Е.В. Фатеева, воспитатели О.М. Ниязова, Г.А.Яптик и Н.Л. Плотникова.

В ходе педагогического совета были отмечены хорошая работа детского сада   по ознакомлению дошкольников с художественной литературой, мероприятия, организованные в рамках года литературы;выявлена необходимость разнообразия методов и форм взаимодействия с родителями, которые бы способствовали осознанию значимости чтения детской литературы для развития дошкольника.

Одним из решений педагогического совета стало обобщение педагогического опыта по взаимодействию с родителями по теме «Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи» в конце учебного года.

 

А.Ю. Аскарова,

заместитель заведующего

по воспитательно-образовательной работе

 

Категория: События | Просмотров: 310 | Добавил: do096 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]