Суббота, 22.02.2020, 20:12
Главная Регистрация RSS
Приветствую Вас, Гость
Меню сайта
Категории раздела
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

12:25
Использование инновационных технологий в познавательно-речевом развитии воспитанников детского сада "Теремок"

Дошкольное образовательное учреждение - первое и самое ответственное звено в общей системе образования. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей. В Новопортовский детском саду "Теремок"в рамках тематического контроляпо  познавательно-речевому развитию дошкольников состоялись мероприятия теоретического и практического характера по совершенствованию педагогического мастерства - развитию речи у дошкольников. Работа была организована по направлениям: обследование уровня развития речи детей - умения детей применять полученные на занятиях навыки речевого общения в игровой деятельности, самостоятельной деятельности вне занятий, в общении со сверстниками и взрослыми в различных режимных моментах; оценка профессионального мастерства воспитателей - умения организовать речевое общение детей в игровой деятельности, режимных моментах, владение методами и приемами речевого развития детей, умения создать, обогащать и видоизменять предметно-развивающую среду в группе, соответствующую возрасту и уровню развития детей, эффективность планирования по всем направлениям развития речи детей; взаимодействия детского сада с родителями - знание родителями целей и задач развития речи детей, понимание важности работы детского сада по развитию речи детей.

Воспитатели возрастных групп показали свое мастерство на занятиях по речевому развитию с учетом социально-психологической характеристики группы. Каждая группа детского сада "Теремок" имеет своё индивидуальное лицо - отношения и общения между детьми, воспитателями и детьми, характеризуются своеобразием.Наиболее актуальной и сложной для педагогов является отработка технологий обучения дошкольников развитию речи - технологическое структурирование и моделирование занятий, ориентация их на ведущий вид деятельности - игру, а также взаимосвязей игровых методов и приемов со школой. Для устранения этой проблемы под руководством заместителя заведующей по ВМР Тороховой Г.Н. был проведен семинар-практикум "Использование инновационных технологий в познавательно -  речевом развитии дошкольников". В рамках преемственности были приглашеныучителя начальных классов Новопортовской школы-интерната. Логопед школы-интерната  КлиппаА.С. раскрыла проблемы и пути их решенияв коммуникативной компетенции младшего школьника.Торохова Г.Н.представила разнообразные педагогические технологии развития речи у дошкольников и  младших школьников: мнемотаблицы, составление синквейна, технология обучения составлению рассказа по сюжетным картинкам "Картинка без запинки".Воспитатели и учителя начальных классов на практике "проиграли" интересные методики речевого развития.

Совершенствование образовательного процесса по развитию речи у дошкольников в детском саду продолжается, так как одно из основных условий нормального развития ребенка и, в дальнейшем, успешного обучения в школе — своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном детстве.

 

 

Торохова Г.Н. зам заведующей по ВМР

Категория: События | Просмотров: 426 | Добавил: do096 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]