Понедельник, 25.05.2020, 15:02
Приветствую Вас Гость | RSS

ДО Ямальский район

Меню сайта
Категории раздела
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

12:19
Мониторинг «Самооценка деятельности школьного библиотекаря

В целях организации библиотечного дела и выявления профессиональных навыков среди школьных библиотекарей и в соответствии с планом работы Департамента образования, методическим кабинетом 1 декабря 2011 года был  проведён мониторинг среди работников библиотек образовательных учреждений района «Самооценка деятельности школьного библиотекаря».В мониторинге приняло участие9 библиотекарей из 8 образовательных учреждений МОШИ «Салемальская школа-интернат С (П)ОО», МОШИ «Панаевская школа-интернат С(П)ОО», МОШИ «Ямальская школа-интернат С(П)ОО», МОШИ «Мыскаменская школа-интернат С(П)ОО», МОШИ «Новопортовская школа-интернат С(П)ОО», МОУ для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, «Ямальский районный детский дом»,МОШИ «Сеяхинская школа-интернат С (П)ОО», МОУ Мыскаменская начальная школа-сад. В блоке мониторинга «Программно-проектировочные компетентности»- в разделе «Разработка и организация дистанционных проектов, программ, заявки на гранты» 90% респондентов применяют умения с низкой эффективностью. Согласно итогам мониторинга библиотекари активно используют в работе новые формы массовой работы, но по анализу работы библиотек за 2010/2011 учебный год дискуссионные формы работы применяют не все библиотеки образовательных учреждений. Коммуникативные умения- взаимоотношения с различными группами пользователей, решение проблем библиотеки с администрацией школ респонденты оценивают по высокой планке баллов. В блоке «Педагогические и ораторские умения» респонденты показали, что владеют навыками в организации и проведения массовых мероприятий и эффективно применяют их в своей работе. Блок «Технологические умения» выявил трудности у некоторых респондентов в формировании электронного каталога и создание сайтов и веб- страниц школьных библиотек. На сегодняшний момент в районе действует два сайта школьных библиотек в с.Салемалwww.bibka-domen.okis.ru  и в с.Панаевск - panschoollib.ucoz.ru

Респонденты мониторинга  осознают, что назрела необходимость в переходе от библиотечно-библиографических знаний к обучению основам Информационной культуры личности  читателей. ИКЛ является составной частью общей культуры человека и представляет собой совокупность умения получать, оценивать и интерпретировать разнообразную информацию, поэтому информационная культура личности является важнейшим фактором успешной профессиональной и непрофессиональной деятельности, а также социальной защищенности личности в информационном обществе.Работники библиотек  не только должны сами владеть основами информационных знаний и умений, но и быть профессионально готовы транслировать их, формируя особый тип культуры -информационную культуру личности.

Необходимо отметить, что в 2010/2011 году 5 библиотекарей ОУ прошли дистанционные курсы повышения квалификации в Педагогическом университете «Первое сентября» по теме «Развитие информационной грамотности у детей в школьной и детской библиотеке» и имеют представления о работе по  развитию информационной грамотности.

              На вопрос: « В чем выражается трудоемкость подготовки и проведения занятий по обучению участников образовательного процесса основам информационной культуры в вашем образовательном учреждении?». Респонденты считают, что каждый библиотекарь, педагог должен знать  основы ИКЛ, владеть компьютером, работать в Интернете, составлять презентации и видеоролики, знать основные этапы работы с информацией, владеть навыками поиска необходимой информации для решения той или иной проблемы. Он должен уметь оценивать, отсортировывать, анализировать найденную информацию, уметь формировать собственное отношение к этой информации оценивать качество информации, авторитетность и достоверность. Он должен уметь оценить эффективность проделанной работе. Информационная грамотность подразумевает под собой постоянное самообразование в области использования информационных технологий, применение новых  инновационных методик  и приемов работы, поэтому  багаж имеющихся знаний и умений в этой сфере деятельности библиотекаря должен пополняться постоянно. Для организации эффективной информационной подготовки учащихся и педагогов многое зависит от доли самообразования в становлении профессиональных компетенций библиотекаря. Респонденты отмечают, что имеются определённые трудности в проведение занятий - дефицит учебно-методического обеспечения, трудоемкость при подготовке занятий, отбор и обработка большого количества информации,  как на бумажном, так и в электронном вариантах, низкая скорость интернета.

      Нет единой  программы по курсу ИКЛ. Респонденты предполагают  лучше осваивать технологии работы в АРМ - освоение программных средств по созданию электронного каталога, упражнений, практикумов, тренингов, деловых игр, комплекс тестов позволяющих диагностировать уровень информационной подготовки.

       На вопрос: «Какие барьеры мешают ВАМ вести эффективную информационную подготовку участников образовательного процесса? Каковы пути их   преодоления? Респонденты мониторинга видят необходимость в учебе на курсах и семинарах. "Основы информационной культуры" требует создания комплекта учебно-программных и учебно-методических материалов, рассчитанных как на учителей, так и на учащихся. Этот комплект должен включать-

-  учебное пособие для изучения содержательной (теоретической) части входящих в программу разделов, тем;

-  комплекс заданий, упражнений, практикумов, тренингов, деловых игр и т.п., направленных на выработку практических умений и навыков по курсу;

-  средства компьютерной поддержки изучения теоретической и практической частей учебного материала;

-  средства контроля (тестирования) степени изучение библиотечных программ, наличие в фонде нужной справочной литературы.

 

     Так же одно из главных условий в эффективной подготовке  информационной культуры объединение усилий администрации школы, педагогов, библиотекаря,  медиа библиотекаря, использование сети интернет для поиска новой информации, возможность проводить регулярные и систематические занятия, консультации с замдиректора по ИКТ. Самообучение через Интернет сайт www.schoollibrary-ikt.narod.ru - ИКТ в деятельности школьной библиотеки.

       Внедрение интегрированного учебного курса "Основы информационной грамотности” в образовательных учреждениях за счёт введения их в сетку расписания уроков или факультативно.

       Мониторинг «Самооценка деятельности школьного библиотекаря» показал, что в большинстве своём работники школьных библиотек владеют программно- проектировочной, коммуникативной, педагогически-ораторской и технологической компетентностью. Библиотекари осознают, что информационная культура личности является важнейшим фактором успешной профессиональной  деятельности. В положении о введении ФГОС. В разделе «Требование к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования»указывается  наличностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования :

-   активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

- ипользование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать  (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

Назрела острая необходимость  в ведении  курса  Информационной грамотности в образовательных учреждениях, который раскроет новые возможности поиска, осмысления и обработки полученной информации, научит учащихся  самостоятельно получать и оценивать и анализировать полученную информацию, а значит, сделает их коммуникативными в современном обществе.

 

 

Категория: События | Просмотров: 2608 | Добавил: ab096 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Вход на сайт
Поиск
Календарь
«  Декабрь 2011  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031
  Яндекс.Метрика