Суббота, 22.02.2020, 20:16
Главная Регистрация RSS
Приветствую Вас, Гость
Меню сайта
Категории раздела
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

08:23
«Современный педагог: новые требования, новые возможности, новая ответственность»

Какой должен быть современный учитель? Какими ключевыми компетенциями он должен обладать в связи с переходом на педагогический стандарт? Поиску ответов на эти и многие другие вопросы была посвящена поселковая педагогическая конференция, которая состоялась  15 сентября 2014 года на базе Салемальской школы-интерната.

В работе конференции приняли участие педагогические работники МКУОШИ «Салемальская школа-интернат среднего (полного) общего образования», МДОУ «Золотая рыбка», родительская и поселковая общественность.

На пленарном заседании  к участникам конференции с приветственным словом обратились директор школы-интерната Ирина Анатольевна Огородникова, заместитель Главы Администрации МО с. Салемал  Мгер Смбатович Хачатрян и Председатель Управляющего совета школы Убуш Геннадьевич Хулхачиев. 

Директор школы-интерната Ирина Анатольевна предложила коллегам в качестве основного ресурса повышения качества образования детей, начать с себя. По ее  словам, чтобы сформировать компетенции у школьников, учитель должен сам быть на высоте, стремиться ежедневно наращивать эти знания и умения. При этом важно развивать не только коммуникативные, информационные, но  и другие компетенции, связанные с выходом из узкого круга предмета в более широкие надпредметные плоскости, которые позволяют, в том числе работать в команде, с информацией и получать знания в течение всей жизни. «Важно, чтобы детям было интересно с учителем, а для этого учителю самому учиться», - подчеркнула она.

Председатель Управляющего совета школы Хулхачиев У.Г. в своем выступлении отметил, что в системе образования происходят большие перемены: школы становятся все более открытыми для общественности, образовательный процесс – прозрачным, а родители – активные участники школьной жизни. Убуш Геннадьевич считает, что Салемальская школа не осталась в стороне от перемен - взяла правильный курс на создание комфортного для ребенка пространства,  в котором ученик сможет сам определять свою траекторию развития. Председатель Управляющего совета школы заострил внимание участников конференции на том, что совместные действия органов общественного самоуправления уже позволили решить  ряд важных вопросов (приобретение нового оборудования, реализацию внеурочной деятельности,  введения новых предметов, элективных курсов и др.).

Гости в ходе своих выступлений выразили искренние слова благодарности коллективу школы за плодотворный труд в деле воспитания подрастающего поколения, пожелали крепкого здоровья, личного благополучия, покорения новых профессиональных вершин, талантливых, любознательных детей и активных, готовых к сотрудничеству родителей.

Бакинова С.Л., заместитель директора по методической работе отметила, что изменения, происходящие в современной системе образования, делают необходимостью повышение квалификации и профессионализма учителя, то есть его профессиональной компетентности.

Саглар Леонидовна в своем выступлении сделала акцент на том, что повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников в школе ведется через различные мероприятия:

Ø   курсовую подготовку (курсы повышения квалификации, практико-ориентированные семинары, мастер-классы, организационно-деятельностные игры и т.д.), организованную как в очном, так и в дистанционном режимах;

Ø  выступления на заседаниях методического и педагогического советов школы, методических объединений, конкурсных мероприятиях различного уровня;

Ø  обобщение и систематизацию инновационного педагогического опыта;

Ø  самообразование.

Красной нитью ее  выступления прошла мысль о том, что самообразование - есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога и как следствие, профессиональный рост педагога становятся основой для эффективного педагогического труда и помогает значительно повысить качество образования в школе.

Педагоги школы-интерната Кошкина Л.А., учитель математики и Соболева Т.В., учитель начальных классов поделились с участниками конференции своим опытом по вопросам организации работы с одаренными детьми в контексте повышения профессиональной компетенции современного педагога, современными подходами сотрудничества семьи и школы.

В практической части педагогические работники, образовав  творческие группы, через деловую игру  определили, сформулировали и представили на всеобщее обсуждение профессиональные компетенции и их составляющие.

«Мозговой штурм» помог найти такие идеи, над которыми раньше мало кто из учителей задумывался, и выстроить дальнейшую траекторию их развития и воплощения в педагогическую практику.

Не вызывает сомнение, что новые вызовы времени предъявят учителю не только новые требования, но вместе с тем дадут  новые возможности для саморазвития и профессионального роста!

Ядрышникова О.В.

Категория: События | Просмотров: 878 | Добавил: ab096 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]